3月4日上午，校区主办的“2023年课堂教学改革与深化研讨会”在线上召开。校区常务副校长钟诗胜参加会议并致辞，全省高校领导、一线教师代表共五千余人次参加线上会议，会议由校区教务处处长刘功亮主持。

钟诗胜在致辞中表示，新时代对高等教育教学和人才培养提出了新要求，国家与社会对高素质创新人才的渴求日益迫切。近年来，教育部在课程建设方面不断发力，混合式教学与在线教学迅猛发展，课程思政建设全面走向高校，消灭“水课”、打造“金课”成为课程建设的新动向新要求，这些引发了人们对课堂教学的再思考、再认识。希望以此次研讨会为契机，加强与兄弟院校的交流合作，推动课堂教学改革，共同实现教育教学质量的提高。

钟诗胜强调，课程建设与教学改革的主要落脚点是课堂教学，课堂教学在高校教学与人才培养体系中发挥着不可替代的作用，高校和教师对此要一直进行探索与改革实践，推动教学质量与学习成效不断提升。

会上，校区教务处副处长张策、清华大学在线教育中心主任汪潇潇、学堂在线总裁王帅国、泰山学院副校长李峰、山东大学刘广荣副教授、青岛大学杨艳副教授作主题报告，分享了他们在课堂教学改革中的经验。

张策介绍了多维度融合的课堂教学改革探索，提出了课堂教学改革的时代内涵，给出了课程建设与教学改革的12个要素以及基本建设要求与发展方向。他结合自身课程课堂教学改革探索情况，对教学理念、课改思路、教学模式、内容重构、教姿教态、教学方法、教学技术、课程思政、考核与评价等方面进行了深入阐述，并给出体会与认识、主要挑战、需要提高与完善的地方。

本次研讨会是校区深化课堂教学改革的专题会议，也是按照山东省教育厅印发《关于推动课堂教学改革全面提高普通本科高校人才培养质量的通知》（鲁教高字〔2022〕4号）推进教学改革与提高教学质量的重要举措，对于推动教学理念、教学内容、教学模式、教学评价、教学管理和现代教学技术应用等方面的持续创新具有积极意义。

会议引发了广大教师的热烈讨论，为深化课堂教学综合改革，优化课堂教学内容，改革课堂教学方法，完善全过程学业评价制度，健全课堂教学管理机制，充分发挥课堂教学的育人主渠道作用带来有益的促进作用。