各学院：
为深入贯彻党的二十大、二十届三中全会精神和党中央、国务院有关工作部署，进一步提升高校人才培养和服务经济社会发展水平，经山东省教育厅研究，决定开展2024年山东省未来技术学院、专业特色学院、现代产业学院（三类学院以下简称特色学院）和拔尖创新人才培养基地（以下简称基地）建设工作。现将有关事宜通知如下。
一、山东省未来技术学院、专业特色学院和现代产业学院
（一）建设目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦山东省“十强”优势产业、十一条标志性产业链和“6997”现代化工业体系，面向未来制造、未来信息、未来材料、未来能源、未来空间和未来健康等产业发展方向，2024年，计划建设一批山东省未来技术学院、专业特色学院和现代产业学院，创新组织模式和人才培养模式，强化专业建设和特色发展，提升高素质人才培养质量，助力发展新质生产力，以更好服务黄河流域生态保护和高质量发展、绿色低碳高质量发展先行区建设等国家重大战略、任务和经济社会发展需求。
（二）立项条件及申报范围
特色学院的立项建设条件按照《山东省示范性特色学院建设实施方案》（附件5）中有关规定执行。其中，所申报现代产业学院应在2023年12月31日前正式挂牌成立，独立组建且正式运行时间不少于半年（截至2024年6月30日），形成了多主体协同、稳定有序的管理构架和运行机制。
已获批省级及以上未来技术学院、专业特色学院和现代产业学院的二级学院（含主要依托学院）不得重复申报同类型的特色学院。
支持高校瞄准国家战略需求和未来产业发展需要，创造条件举办未来技术学院、专业特色学院。鼓励高校与国内外知名科研院所、企业合作共建特色学院。
（三）申报材料
请各学院于9月11日上午下班前将《山东省未来技术学院申报书》（附件1）、《山东省专业特色学院申报书》（附件2）、《山东省现代产业学院申报书》（附件3）word版和院长签字的纸质版，《山东省特色学院申报推荐信息汇总表》（附件4）word版，以及专业人才培养方案、相应支撑佐证材料pdf版扫描件提交至教务处H346B办公室。
二、山东省普通高等学校拔尖创新人才培养基地
（一）建设目标与数量
紧紧围绕立德树人根本任务，主动适应新一轮科技革命和产业变革需要，立足学科特色，强化要素协同，加快构建面向未来的拔尖创新人才培养体系，不断增强人才自主培养能力，努力为加快建设教育强省、科技强省、人才强省提供更加有力支撑。2024年，围绕基础学科、关键领域急需学科专业，遴选支持建设一批山东省普通高等学校基础学科拔尖学生培养基地和急需领域拔尖创新人才培养基地。
（二）基础学科拔尖学生培养基地
1.建设任务
（1）完善招生选拔制度，合理选才。积极与山东省普通高中学科基地学校开展联合育人，建立从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔、培养、升学通道，健全本硕博贯通培养机制。参与实施“齐鲁英才计划”，建立高校与高中联合发现和培养青少年创新人才的有效模式。将基地人才选拔纳入综合评价招生范围，创新遴选方式和评价标准，加强对各类偏才、怪才等学生的全面考察。完善科学化、多阶段的动态进出机制，建立健全选拔制度，对进入基地的学生进行综合评价，合理引导、科学分流，支持优秀学生进入高水平大学学习。
（2）创新人才培养机制，精心育才。更新人才培养理念，突出价值引领，加强思想政治教育和素质教育，强化基本知识、基本理论、基本能力培养。加强学科交叉融合，建设跨学科课程体系、组建跨学科教学团队、设立交叉学科研究课题，建强一流核心课程、核心教材、核心师资和核心实践项目。深化协同育人改革，积极与高水平科研院所、前沿科学中心、集成攻关大平台、科技领军企业以及国家和省实验室、全国和省重点实验室等建立基础学科科教协同育人机制。积极与国（境）外高水平大学合作，拓展学生的国际视野和跨文化理解沟通能力。
（3）深化人才评价改革，科学鉴才。科学设置评价指标，突出对基础学科学生创新思维、创新能力、解决问题能力和发展潜力的综合评价，探索将学生取得标志性成果作为替代指标，纳入评价指标体系。全面推行课程结业考核和过程考核相结合的考核方式，创新学生综合素质测评体系，健全基础学科毕业生跟踪调查机制。
2.申报要求
（1）申报对象。申报基地载体可为高校以培养拔尖创新人才为重点的试点学院或内设机构，或高校根据承担国家教学、科研任务的需要，组建的跨学科人才培养基地或其他教学实体。申报基地依托学科应为拥有一级学科博士学位授权点的基础学科。已获省级及以上立项建设的基础学科拔尖学生培养基地不再申报。
（2）申报条件。
申报基地育人目标符合教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0的定位，致力于培养具有家国情怀、人文情怀、世界胸怀，能够勇攀世界科学高峰、引领人类文明进步的自然科学家、社会科学家、医学科学家等。
申报基地已开展基础学科拔尖学生培养的前期探索并取得成效。人才培养改革成效显著，在课程建设、教学方法、学生考核评价方式等方面深化改革并取得积极成效。基地有明确的依托单位和共建单位，共建单位应为省内外知名科研院所、头部企业等。
申报基地深入探索书院制、导师制、学分制“三制”交叉融通的创新育人模式，能够以人才培养为中心推进制度创新，建立拔尖人才培养的质量监测与持续改进机制。
3.申报材料
（1）基地建设方案。阐述本基地的基本情况和拔尖学生培养的建设方案，包括但不限于人才培养的前期基础、目标定位、建设举措、保障机制等。建设方案格式参见附件6。
（2）基地申报数据采集表。按照附件7格式及要求填报，数据要真实、规范、准确，不得擅自改动采集表内容。
（3）相关支撑材料（需包含材料目录）。
请于9月11日上午下班前将附件6 word版和负责人签字的纸质版，附件7和相关支撑材料word版提交至教务处H346B办公室。
（三）急需领域拔尖创新人才培养基地
1.建设任务
（1）坚持服务宗旨，需求为要。以服务国家战略、相关产业和行业对急需人才的实际需求为目标，加大专业结构调整力度，在拓宽专业口径的基础上，面向集成电路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳、国际传播、国际组织、金融科技、网络安全等关键领域急需学科专业，扩大急需学科专业的人才培养规模，优化人才培养结构，为相关行业、产业提供人才和智力支持。
（2）加快体制机制改革，推进产学研合作。鼓励基地与省内外知名科研院所、龙头企业开展合作，选派学生赴高水平大学、科研院所、龙头企业进行交流访学和创新实践。聘请行业主管部门和企业共同参与制订人才培养目标、设置课程、开展教学质量评估。加大人才培养模式改革，建立健全选拔制度，对进入基地的学生进行综合评价，合理引导、科学分流，支持优秀学生进入高水平大学学习；探索实施“本硕博、本硕”贯通培养，建立科学合理的动态进出机制。建立“双师型”教师队伍，积极邀请科研院所、企业专家兼职授课，派教师到企业学习。
（3）开展国际交流，加强国际合作。加大与国外高水平大学和跨国公司合作力度，探索利用国外优质教育资源培养国家急需人才的有效途径。大力引进国家急需学科专业的海外高层次人才，提高国内师资队伍的整体水平。吸引国外优秀专家学者来华授课或共同开展研究。研究和借鉴国外先进的教学方法和手段，积极推进教学改革。
2.申报要求
（1）申报对象。申报基地载体可为高校根据承担国家教学、科研任务的需要，组建的跨学科人才培养基地或其他教学实体。申报基地应面向关键领域，依托学科拥有硕士及以上学位授权资格。已经获批省级及以上立项建设的基础学科拔尖学生培养基地、省级法治人才培养基地的不再申报。
（2）申报条件
申报基地建设定位清晰，人才培养目标明确，特色鲜明，聚焦国家及我省急需领域学科专业，面向产业发展前沿，符合国家和山东省重大战略需求与产业结构调整需求。基地有明确的依托单位和共建单位，共建单位应为省内外知名科研院所、头部企业等。
申报基地深入探索书院制、导师制、学分制“三制”交叉融通的创新育人模式，推进制度创新，制定明确举措推进优化基地生源结构、调整人才培养方案、加强导师队伍建设、建立拔尖创新人才培养保障机制、评价机制和质量监测与持续改进机制等工作。
申报基地应具备急需领域拔尖创新人才培养所需的科研设备、科研平台和比较充足的研究经费，能为拔尖创新人才培养提供必要的场地、设施和管理等保障条件，有一支具备较高学术水平和丰富实践经验的双导师队伍。
3.申报材料
（1）基地建设方案。阐述内容包括但不限于建设基地的必要性、可行性，以及人才培养的前期基础、目标定位、建设举措、保障机制等。建设方案格式参见附件6。
（2）基地申报数据采集表。按照附件7格式及要求填报，数据要真实、规范、准确，不得擅自改动采集表内容。
（3）相关支撑材料（需包含材料目录）。
请于9月11日上午下班前将附件6 word版和负责人签字的纸质版，附件7和相关支撑材料word版提交至教务处H346B办公室。
三、其他事宜
（一）各学院要高度重视特色学院和基地建设，对立项建设的特色学院和基地配套相应政策，加大支持保障力度，加强建设情况考核评价和跟踪反馈机制建设，形成有利于特色学院和基地建设的良好环境。要明确建设举措，细化年度任务，明晰责任单位与任务分工，确保建设成效，每年12月底前提交年度建设进展情况报告。
（二）省教育厅将加大对特色学院、基地等建设单位支持力度，在教学类项目申报名额分配时，对建设单位予以统筹考虑。遴选公布的特色学院、基地建设周期原则上3年（自发文公布起计算，含2024 年之前公布名单）。建设期满，省教育厅将适时组织开展建设考核工作，将对建设质量不高、出现严重问题的特色学院、基地进行动态调整。
联系人：刘鹏，联系电话：5687536。
教务处
2024年8月25日
