为扎实推进新一轮本科教育教学审核评估工作，助力各学院精准把握评估要点，提升教育教学质量保障能力，3月27日，学校教师教学发展中心组织开展审核评估专题培训，特邀航天学院副院长王小刚教授聚焦学院层面进行审核评估材料准备经验分享，培训会由教学研究与质量管理处副处长甄玉宝主持。校区各学院教学院长、相关教师、教学秘书及教务处相关人员在G202集中线上参会。

王小刚结合学院迎评实践经验，围绕“评估方案解读”与“自评材料准备”两部分内容展开系统讲解。他首先从新一轮审核评估的指导思想、指标体系、考察重点及方式方法入手，强调要深刻领会“质量共同体”理念，注重将评估要求与日常教学管理有机融合，充分挖掘教学档案、质量监控记录等常态化资源的价值。针对自评报告撰写这一关键环节，王小刚以《航天学院自评报告》为范例，逐项解析报告框架与撰写要点，重点分享了自评报告中的质量保障能力、教育教学水平和教育教学综合改革三个方面。质量保障能力方面，提出了重点展示学院教学质量标准体系的建设与执行情况，涵盖课程建设、实践教学、毕业设计等环节的质量监控措施及成效；教育教学水平方面，通过人才培养目标达成度、毕业生发展跟踪数据等实证材料，凸显专业特色与育人成果；教育教学综合改革方面，系统梳理学院在课程思政、新工科建设、产教融合等领域的创新举措与示范案例。他特别指出，自评报告需坚持“问题导向”，既要突出亮点，也要直面短板，以详实数据和典型案例支撑结论，避免空泛描述。

甄玉宝对本次培训会进行总结和补充强调，一是各学院要严把课程教学质量关，以审核评估为契机推动教学规范化建设；二是自评报告撰写需全员参与、反复打磨，确保内容真实准确、逻辑严密；三是做好预评估准备工作，全面梳理教学档案，查缺补漏，以评促建、以评促改。

本次培训为各学院提供了可借鉴的迎评准备经验，进一步凝聚了“学院主体、全员参与”的迎评共识，推动了各学院将审核评估要求转化为常态化质量行动，为迎接教育部正式评估奠定了基础。