课程建设与教学改革的主要落脚点是课堂教学，课堂教学在人才培养体系中发挥着不可替代的作用，是教学活动与组织不可或缺的形式，对于人才培养的重要性与地位不言而喻。

校区于2022年秋季学期启动了首批课堂教学改革试点工作，一批课程成为改革探索的先行者，发挥了很好的引领作用。

对标山东省教育厅于2022年5月印发《关于推动课堂教学改革全面提高普通本科高校人才培养质量的通知》（鲁教高字〔2022〕4号）提出的“到2024年底，全省高校所有专业的核心（主干）课程，力争实现课堂教学改革全覆盖”目标要求，教务处加大攻坚与推进力度，推动课堂教学改革不断走深走实。

为汇聚校区一线教师智慧与力量，深入挖掘好思路、好做法、好经验，打造校区课堂教学改革“先行示范窗口”，教务处开辟“课堂教学改革先锋论坛”，搭建校区课堂教学改革资源共享、成果培育、互学互助、研讨提升、共同进步的交流平台，展示校区课堂教学改革探索者和“引路人”的先行案例，为广大教师提供有价值和富有启发的参考，夯实教学与人才培养质量提升的根基。

第四期主讲人：井岩

交流题目：《基于“BOPPPS+雨课堂”参与式教学研究与实践》

时间及方式：6月6日（周四）19:30 哈工大APP（会议ID:982958105）。

二维码：

主讲人简介：

井岩，信息科学与工程学院副教授，曾主讲《电工技术》、《信号与系统》、《电路与电子学》、《电子技术》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等课程。

20余年来一直工作在教育教学第一线，作为山东省精品课程和一流本科课程建设的骨干教师，潜心专研教学，主持教育部产学合作协同育人项目1项、山东省重点本科教研项目1项，校级教研项目4项，发表教学研究论文10余篇。

曾获第二届全国高校青年教师电工学课程教学竞赛特等奖；山东省高校青年教师电工学课程教学竞赛一等奖；哈尔滨工业大学“三育人先进工作者”称号、“优秀专兼职学生工作者”称号；校区教育教学“校长奖”青年教师卓越奖、“师德师风先进个人称号”、青年教师教学基本功大赛一等奖、教学优秀奖、优秀教案奖等。

教务处 教师教学发展中心

2024年6月3日